Modelos pedagógicos: Movimento da Escola Moderna – MEM

Já aqui falamos dos modelos pedagógicos e a sua importância na prática com as crianças. Começamos pelo modelo pedagógico High Scope  e hoje acrescentamos um novo modelo à nossa lista: MEM (Movimento da Escola Moderna) e nada melhor do que mostrar alguns pontos principais deste modelo:

– baseia-se e proporciona uma prática democrática ;

-a gestão da sala é apoiada pelos registos e avaliação, tais como: mapa de presenças, mapa de actividades, mapa de tarefas, comunicações, plano semanal, lista de projectos e o diário de parede;

– o espaço educativo está organizado por zonas de trabalho de modo a permitir que as crianças realizem actividades previamente escolhidas e por uma área polivalente para trabalho colectivo;

– os materiais encontram-se ao alcance e à disposição das crianças;

– a aprendizagem curricular é feita essencialmente através de Projectos  do interesse das crianças que podem ser de produção: “queremos fazer”, de pesquisa: “queremos saber” ou de intervenção: “queremos mudar”;

– é importante a partilha de saberes e de produções culturais das crianças através de “Comunicações” como uma validação social do trabalho de produção e de aprendizagem, ou seja, sempre que um projecto termina existe um momento de comunicação ao grande grupo, e de seguida, um momento de reflexão de grande grupo sobre “o que é que nós aprendemos com este projecto?”.

Estes são alguns dos tópicos principais que definem o modelo pedagógico MEM. Este é um modelo que pode ser usado por si só mas geralmente é usado em complemento com o modelo já referido High Scope. Cabe a cada educador/a entender o seu grupo de crianças e perceber qual o melhor modelo para esse grupo.

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